《最后一课》小弗朗士一开始害怕提问，决定逃学；上课后，见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异；听了老师的一番话后深为自己从此不能学习法语而难过，为自己从前不认真学习而悔恨。

　　《最后一课》小弗朗士的心理变化

　　从天真贪玩、不爱学习的孩子——热带学习；

　　从害怕法语——热爱法语；

　　从害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师；

　　从无忧无虑的幼稚——热爱祖国。

　　产生变化的原因

　　从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化，实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷恋。同时，还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情感染有关。在这样带有浓厚爱国主义氛围的影响下，不同身份的人相互感染着、影响着，这种合力形成了一个民族的集体意识。